El próximo viernes 28 de septiembre de 2012, a las 10:00h, en el Salón de Grados de la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla tendrá lugar la defensa de la Tesis Doctoral “EVALUACIÓN DEL CONOCIMIENTO DE LOS FUTUROS PROFESORES DE EDUCACIÓN PRIMARIA SOBRE PROBABILIDAD” por parte de nuestro compañero y colaborador habitual de nuestra Sociedad Nordin Mohamed Maanan, que optará de esta forma al grado de Doctor. Dicha tesis ha sido realizada bajo la dirección de los Doctores Luis Serrano Romero y Juan Jesús Ortiz de Haro, profesores del Departamento de Didáctica de la Matemática de la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla y miembros, tambien, de nuestra Sociedad

 Desde esta web esperamos que el trabajo realizado en estos últimos años por nuestros compañeros tenga el fruto deseado e invitamos a asistir a todo aquel que estuviera interesado.

A continuación os dejamos una pequeña reseña realizada por el autor:

El objetivo principal de esta investigación es evaluar los conocimientos matemáticos de los futuros profesores de educación primaria en relación con los objetos matemáticos que aparecen implícitos en la resolución de los problemas de probabilidad. Para ello hemos realizado dos estudios, en un primer estudio se analiza el Conocimiento Común del Contenido matemático de los futuros profesores sobre probabilidad. Los participantes fueron 283 futuros profesores de educación primaria, estudiantes de la Diplomatura de Magisterio en la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla (Universidad de Granada). El cuestionario utilizado constaba de 15 problemas tomados de Fischbein y Gazit (1984), de Green (1983) y uno de un libro de texto.

En un segundo estudio se evalúan los conocimientos didácticos del contenido de la probabilidad de los futuros profesores de educación primaria, en particular el Contenido Especializado y el Conocimiento del Contenido y los Estudiantes. Los participantes fueron 31 grupos (de dos o tres estudiantes cada uno), estudiantes de la Diplomatura de Magisterio en la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla (Universidad de Granada). El cuestionario utilizado constaba de cuatro problemas tomados del cuestionario anterior.